为了进一步提高教育教学质量，规范教学秩序，充分调动教师与学生的积极性和创造性，创建优良的教风、学风，结合学院工作实际，决定开展“课堂教学质量双月”活动，特制定本方案。

一、总体思路与目标

以开展“课堂教学质量双月”活动为契机，进一步深化教育教学模式改革，扎实推行课堂教学质量建设工程，狠抓课堂教学“三个环节”，即课前教学设计与备课，课中授课，课后作业、辅导与考核；切实处理好教与学、教师与学生、教学管理与学生管理的关系，整合校、院（系）、室及专业带头人等多方力量；充分调动师生的积极性及创造性，切实提高教学教育质量，实现教风、学风、校风的根本好转。

二、活动内容

（一）教学秩序整顿活动

严肃教学秩序，务必将《广东白云学院课堂行为规范》（附件二）落到实处。学生工作重点检查学生上课出勤、学习纪律、课堂精神面貌等情况，督促、引导学生养成良好的学习和行为习惯；教学工作重点检查教师为人师表、授课纪律、课堂管理等情况。通过加强教学秩序整顿，强化课堂纪律，使教师、学生达到课堂行为规范要求，切实提高课堂教学效率和质量。

（二）听课活动

课堂教学质量是提高教学质量的关键环节。为了促进教师课堂教学水平和教学质量的提高，形成良好的教学风气，“课堂教学质量双月”活动重点开展全面听课活动。针本学年开设的每一门课程，面向全体教师听课，覆盖面要达100%，且对每位教师的听课次数不少于3次。

听课人员有校领导、相关职能处室负责人、教学督导员、二级教学单位正副院长（主任）、专业负责人、系（教研室）主任、课程负责人等。听课活动由校督导组统筹安排。

听课人员要依据《广东白云学院教师课堂教学质量评价表》对被听课教师的课堂教学质量进行评议，写出书面反馈意见，并与被听课教师进行面对面的交流。

（三）教学示范活动

在听课活动期间，对教学效果好、教学方法有创新、教学模式改革成效显著的教师，及时组织课堂教学示范活动（可分层、分级组织），加强经验交流，互相取长补短，促进课堂教学方法与教学模式的改革，提升教师教学水平，提高课堂教学质量。

（四）重点帮扶活动

在听课活动中，对课堂教学水平未达标的教师，各教学单位要安排教学水平高的教师进行重点帮扶，限期整改。

（五）教研教改活动

各二级教学单位要组织教研室，围绕课堂教学设计与教案编写，教学方法、教学手段、教学模式改革和学习效果评价方法创新等教学工作重点制订年度教研活动计划，以提高课堂教学质量为主题开展教研活动。要将教研成果及时转化为教改方案，推动教学改革创新拓展与深化。

（六）优良学风班级创建活动

从学风建设的总体要求出发，既着眼于学生良好的行为习惯养成，也着眼于学生学业水平的普遍提高，认真开展创建“优良学风班级”活动，完善学风建设的各项制度，建立各项活动的评价标准，全方位营造“会学、勤学、乐学”的学习氛围，提升学习效果。

（七）学习团队建设活动

指导组建学生学习团队，作为课堂学习、课外学习的基本组织单位，引导学生主动进行互助式、团队式、研讨式、探索式学习，实现向“以教师为主导，学生为主体”的转变，切实推进教师与学生、学生与学生的教学互动，增强学生学习能力和团队合作、交流、沟通等能力，促进良好学风的形成。

（八）课前五分钟演讲活动

为克服学生上课迟到、懒散、注意力不集中等陋习，增强学生语言交流能力，要求学生每天上午、下午第一节课提前十分钟到课室，开展“课前五分钟演讲”活动。每个学生要积极参与，可以个人或宿舍、团队演讲等形式进行。

（九）校园晨读活动

为倡导早起的良好生活习惯，锻炼语言表达能力，提高人文素养，要认真组织开展校园晨读活动，内容以英语和传统文化经典为主，兼顾个人爱好。要求一年级学生全部参加，高年级学生自主参加。

三、活动成果

通过“课堂教学质量双月”活动，推出“广东白云学院课堂行为规范”制度；建立“广东白云学院优秀教案评价标准”、“广东白云学院课堂教学质量评价标准”，健全教学质量评价及监控体系；评选出一批教学优秀奖、优秀教案、优秀多媒体课件、学生学习标兵、学习进步奖和优秀辅导员；产出一批成效显著的教研教改成果；创建一批优秀学习团队、优良学风班级等。

四、保障措施

（一）组织管理保障

学校成立由校长为组长、主管教学、学生的副校长为副组长、相关职能处室负责人为组员的“课堂教学质量双月活动”领导小组，负责全面组织领导全校“课堂教学质量双月活动”，领导小组办公室设在教务处，各二级教学单位成立工作小组。

学校负责活动总体方案的设计，活动的组织与协调，各二级教学单位负责执行与落实学校的总体方案，并根据本单位实际情况开展活动。教务处负责制订各项教学工作的质量标准和活动的评比办法，负责组织教学活动的开展、检查与评比；学生处负责制订各项学生工作的质量标准与学生活动的评比办法，负责组织学生活动的开展、检查与评比。评鉴中心负责听课的安排、实施与检查。

（二）支撑保障

1．创建星级校园

实践大学校园“一草一木皆育人”的理念，发挥环境育人的强大功能。实施学校VI工程，规范学校整体视觉形象，美化校园环境，营造育人氛围。制定文明宿舍标准，开展创 “星级文明宿舍”活动，以激发广大学生和班级（组）竞争意识、团队精神、集体荣誉感，优化大学生的审美观，形成良好的生活学习习惯。

2．建立大学生学习支持中心

学生学习支持中心是学生学习的互助组织、学生学习资源的开发建设组织和学生学习的自我管理、自我评价组织，旨在支持学生的自主学习、互助学习和团队学习，促进良好学风的形成，全面提高学生的学习能力与学业水平。

学生学习支持中心隶属于学生联合会，学生处必须切实加强对学生学习支持中心活动的指导，充分发挥学生学习支持中心在课堂教学质量工程建设中的作用。

3．完善教师培训制度

定期开展教师培训，促进教育教育改革创新；活动期间针对教学的三个环节，开展教学设计与教案编写、教学信息技术与多媒体课件制作、教学方法及改革等专题培训或研讨；对教学水平不达标的教师进行必要的培训，提高其教学能力和教学水平。

（四）机制保障

通过“课堂教学质量双月”活动，切实搞好各项活动检查和评比，以此为基础对全校任课教师进行综合评级，评出A、B、C、D四级。综合评级与教师工资晋升挂钩（兼课教师除外）。

围绕课堂教学这一中心环节，大力开展各种形式的比赛、评选活动，对在各种活动中表现优秀的教师团队和个人，予以表彰和奖励。评选办法见附件四。

对课堂教学质量评价65分以下(不含65分)的教师要进行重点帮扶，对限期整改仍未达65分以上(含65分)的教师，实行调岗或淘汰。

“课堂教学质量双月”活动的成果与成效，与二级教学单位年终目标考核和专业负责人的年终考核直接挂钩。

五、时间安排

本活动开展时间为：2011年4-5月，10-11月。

1.宣传发动阶段（2011年3月15日-30日）；

学校召开全校动员会，各教学单位召开动员会，广泛宣传、充分发动；根据学校通知精神并结合实际情况，制定出本单位“课堂教学质量双月”活动实施计划。

2.组织实施阶段（2011年4月1日-5月30日，10月1日-11月30日）

根据学校通知总体布置和各单位的具体安排，开展各项检查和有关活动。

3.总结提升阶段（2011年6月，11月）

对活动中表现突出的师生集体和个人进行表彰，并做好各项资料的收集、汇总、归档工作，学校总结、通报“课堂教学质量双月”活动情况。

各阶段的活动见《广东白云学院“课堂教学质量双月”活动安排表》附件一。

六、工作要求

为顺利完成活动的各项工作任务，特提出以下工作要求：

1.全校各职能部门、各二级教学单位要高度重视此项工作，提高认识，统一思想。要深入动员、精心组织，明确纪律确保活动进展顺利，成效实在。

2.各项活动的牵头单位和各二级教学单位要根据本总体方案，精心组织活动的开展，各职能部门制订出具体的标准，二级单位要制定出配套的工作计划，在完成总体方案工作要求的同时，结合本部门、本专业的特点，创造性地开展活动。

3.各部门与单位要狠抓教学“三个环节”，要统筹好两个方面的关系，调动专业建设负责人、课程负责人、学生团队的积极作用，整合各方力量，使全校形成合力，统一一盘棋，保证活动的质量。

4.要重视活动的资料收集，要重视舆论宣传工作，通过板报、简报、宣传栏、宣传条幅、宣传报导等手段，营造活动气氛。

（点击下载以上附件）

附件一：广东白云学院“课堂教学质量双月”活动安排表

附件二：广东白云学院课堂行为规范

附件三：评选办法

1. 广东白云学院课堂教学质量评定办法

2. 广东白云学院优秀教案评选办法

3. 广东白云学院优秀多媒体课件评选办法

4. 广东白云学院课堂教学改革成果奖评选办法

5. 广东白云学院教学优秀奖评选办法

6. 广东白云学院优秀辅导员综合奖评选办法

7. 广东白云学院优良学风班级评选办法

8. 广东白云学院优秀学习团队评选办法

9. 广东白云学院学习标兵奖评选办法

10.广东白云学院学习进步奖评选办法

11. 广东白云学院白云百名演讲之星奖评选办法

附件四：质量标准

1.广东白云学院课堂教学质量评价表

2. 广东白云学院课堂教学质量评价表（实验、实训）

3. 广东白云学院优秀教案评价标准

4. 广东白云学院多媒体教学课件质量评价标准